Los docentes de básica primaria de
los grados: 4.1-4.2- 5.1 y Aceleración la I.E. ALVARO MARIN VELASCO evidencia la necesidad de implementar un plan de aula
enfocado en fortalecimiento de la convivencia escolar, partiendo del
diagnostico arrojado en la aplicación de la herramienta el árbol de problemas.
Lo anterior surge de la formación en Tecnología e informática liderada por
la alcaldía (Diplomado de las Tic), generando conocimientos a este nivel a los
participantes del mismo, enfocando el mismo en la necesidad de formar
individuos íntegros, activos, participativos, donde el norte de este plan es
que los estudiantes vivan y se relacionen en armonía con los demás.
El Establecimiento Educacional Entiende la Convivencia Escolar como “la Interrelaciones
pacíficas de los miembros de la
comunidad educativa, que supone una convivencia asertiva entre ellos y permite
el cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el
desarrollo integral de los estudiantes”
La proyección formativa, contiene
una dimensión preventiva expresada en el desarrollo de conocimientos,
habilidades y actitudes que permiten formar sujetos autónomos, capaces de tomar
decisiones y de anticiparse a las situaciones que amenazan o alteran el aprendizaje de la convivencia. La intención
del plan de aula no se limita a informar o prohibir, sino que apunta a formar
para actuar con anticipación. De loa anterior surge la necesidad de resaltar el
papel protagónico que cumple la tecnología en nuestra sociedad y en nuestro
ámbito educativo, donde sus participantes día a día utilizan las herramientas
brindadas a este nivel y por ende es función del docente generar una conciencia
colectiva del buen uso e implementación de las mismas, rescatando los
aprendizajes significativos adquiridos en el Diplomado de las TIC y llevarlas
al escenario escolar.
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